Missionen

Optimalt befrämja organisationers produktivitet, samt resurser bland personalen.

 

Verksamhetens tanke

Mind Resources Oy erbjuder till organisationer innovativa, till alla nyttiga hjälpmedel och därtill även service för igen- och erkännandet av personalens resurser.

 

Våra produkter

Förverkligandet av verksamhetens tanke med hjälp av tjänster som YTK® analys och dens olika anpassningsformer.

• Individbeskrivning

• Gruppbeskrivning

• Uppdragets beskrivning

• Jämförelse av uppdrag

• Parjämförelse

 

Hittills har vi producerat över 20 000 analyser.

 

Korteligen om företagets historia

Företaget grundades år 1992 av emeritusprofessor, doktor i statsvetenskap Jukka Lehtinen. I början var bolaget verksam under namnet Koulutustutkimus Oy Jukka Lehtinen. Ằr 1996 ändrades bolagets namn till Suomen Koulutustutkimus Oy och år 1999 fick bolaget sitt nuvarande namn Mind Resources Oy. I tillägg till sitt forskningsarbete utvecklade professor Lehtinen våran serviceprodukt - Yksilön Toimintavalmiuden Kuvaus YTK®, vilken togs i bruk i slutet av 1995. Professor Lehtinen utarbetade den nuvarande formen som resultat efter årlånga utvecklingen.

 

YTK -analysens dimensioner

Genom metoden klarläggs det sätt på vilket den analyserade personen hanterar information. Sättet beskrivs utgående från fyra olika dimensioner:

 

1) Allmänt sätt att hantera information, dimensionerna är personens

• analytiska och logiska förmåga,

• formbundenhet och systematiska sinne,

• sociala förmåga,

• förmåga till nytänkande (innovation).

 

2) Bakgrundsfaktorer, vilka berättar om

• personens inriktning inåt och utåt,

• informationshanteringen baseras på sinnesförnimmelser och egna tankar (intuition),

• betoningen på känslor och förnuft i verksamheten,

• snabbheten som beslutsfattare, är personen en som funderar eller en som tar beslut.

 

3) Sätt att tillägna sig nyheter, där det finns tre par begrepp

• syn- och hörselsinnets dominans vid inhämtning av information,

• om uppmärksamheten fästs vid detaljer eller helheter,

• om inhämtningen av information har som mål att lägga saker på minnet (utantillinlärning) eller förståelse av informationens innebörd.

 

4) Några andra mentala egenskaper:

• mental vitalitet,

• inlärningsaktivitet och

• självförtroende